Implementasi Metode Total Physical Respone (TPR) Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas IV A Madrasah Ibtidaiyah Nurussalam Sidogede

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mengimplementasikan penerapan metode Total Physical Response, bertujuan untuk memberikan sebuah pembelajaran Bahasa Inggris yang mudah dipahami oleh anak, yang dikenalkan melalui kata perintah serta diberikan dengan menggunakan gerakan fisik.
Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi.Analaisis data penelitian ini menggunakan analisis data berupa reduksi data, display data/penyajian data, dan verifikasi/menarik kesimpulan. Uji keabsahan data pada penelitian ini menggunakan uji tringulasi teknik yaitu dengan uji kredibilitas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi metode Total Physical Response berperan penting dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris materi kosakata. Adapun peranan dan pelaksanaan metode metode Total Physical Response dapat berjalan dengan baik siswa mampu menerima (memperhatikan)Aspek psikomotor, siswa terlihat aktif dalam diskusi, mengajukan pertanyaan, merespons, berani memberikan pendapat dan membuat kesimpulan dari setiap diskusi. Ini berarti bahwa metode Total Physical Response berperan penting dalam pembelajaran bahasa Inggris pada siswa kelas IV A MI Nurussalam Sidogede. Dan faktor penghambat metode Total Physical Response dapat diatasi dengan adanya dukungan dalam kegiatan yang efektif serta kondusif.akan fisik.