Hakikat Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Implementasinya Di Sekolah

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji integrasi dan penerapan hakikat IPS dalam lembaga pendidikan. Metodologi yang digunakan dalam hal ini penelitian melibatkan tinjauan literatur yang komprehensif, termasuk artikel dan buku-buku yang berkaitan dengan materi pelajaran. Proses penelitian melibatkan pencarian sumber daya yang relevan, mengevaluasi kontennya, dan menarik kesimpulan untuk mendapatkan wawasan tentang prinsip-prinsip dasar sosial pembelajaran dan penerapannya di sekolah. Ilmu-ilmu sosial adalah disiplin ilmu terpilih yang telah diadaptasi untuk program pendidikan di sekolah dan lainnya. Disiplin pendidikan IPS berdasarkan berbagai landasan antara lain filsafat, ideologi, sosiologi, antropologi, kemanusiaan, politik, pedagogi dan agama. Ilmu sosial telah diintegrasikan ke dalam kurikulum Indonesia sejak tahun 1947 kurikulum, dan praktik ini terus berlanjut melalui revisi berikutnya, termasuk kurikulum 2013 yang mengutamakan kemandirian belajar dan juga kurikulum merdeka yang mana IPS memiliki peran penting dalam mewujudkan profil pelajar pancasila.