Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadits Kelas III Di Madrasah Ibtidaiyah Nurussalam Sidogede

Abstract

Pembelajaran menjadi suatu ikhtiar secara sengaja guna mengembangkan mutu individu, dan kegiatan ini berlangsung secara berkesinambungan di seluruh tingkatan serta ragam institusi pendidikan. Di lingkungan sekolah, para peserta didik memiliki peluang untuk menyerap wawasan sekaligus mengasah kapasitas serta kecakapan mereka melalui aktivitas instruksional yang mereka ikuti.

Riset ini dijalankan dalam ranka  mendalami pelaksanaan pendekatan CTL sebagai strategi dalam mendorong semangat belajar murid dalam bidang studi Al-Qur’an Hadis pada tingkat tiga Madrasah Ibtidaiyah Nurussalam Sidogede. Penelitian ini mengadopsi prosedur deskriptif-kualitatif dengan lokasi di MI Nurussalam Sidogede. Metode penghimpunan informasi dilaksanakan melalui observasi langsung, wawancara, dan analisis berbagai dokumen penunjang.

Pertama, hasil temuan menunjukkan bahwa strategi Contextual Teaching and Learning (CTL) di lingkungan MI Nurussalam Sidogede telah terlaksana dalam dinamika pembelajaran di kelas, dengan maksud agar proses belajar berlangsung secara optimal dan efektif. Kedua, hasil investigasi menunjukkan bahwa dorongan internal (motivasi) memegang peranan krusial dalam kegiatan belajar-mengajar, sebab motivasi merupakan energi pendorong untuk memenuhi kebutuhan eksistensial, dan dengan adanya motivasi, dorongan belajar peserta didik juga bertambah. Ketiga, temuan studi mengindikasikan bahwa pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) mampu memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurussalam Sidogede. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran ini terbukti menghadirkan perkembangan pada kategori signifikan dan mampu menyokong diraihnya tujuan instruksional, menjadikan siswa lebih terdorong dan semangat pada  proses pembelajaran melalui model Contextual Teaching and Learning (CTL).