Implementasi Metode Resitasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V MI Bustanul Ulum Wonotirto Belitang

Abstract

Dalam pelaksanaan Pendidikan seorang tenaga didik tentu harus mampu menguasai kelas dan mendidik para peserta didik untuk berubah terutama menguasai pembelajaran. Namun, tidak sedikit guru yang acuh tak acuh terhadap cara mengajar dan hasil yang diperoleh oleh peserta didik nya. Pendidik umumnya memakai metode yang membuat peserta didik kerap merasakan jenuh sehingga materi pelajaran mudah dilupakan begitu saja sehingga ini dapat mempengaruhi hasil belajar seorang peserta didik. Rumusan masalah dalam penelitian ini Apakah penerapan metode resitasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika siswa kelas V MI Bustanul Ulum Wonotirto?Adapun yang menjadi tujuan di adakannya penelitian adalah untuk mengetahui apakah metode resitasi dapat meningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika siswa kelas V MI Bustanul Ulum Wonotirto Belitang Tahun Pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan desain penelitian model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilaksanakan di MI Bustanul Ulum Wonotirto Kecamatan Belitang Kabupaten OKU Timur. Waktu pelaksanaanya mulai dari tanggal  28 Maret  sampai dengan 11 April 2022. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V MI Bustanul Ulum Wootirto Belitang OKU Timur yang terdiri dari 31 peserta didik. Objek penelitian adalah Implementasi Metode Resitasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V di MI Bustanul Ulum Wonotirto Belitang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan Tes. Tekni Hipotesis dalam penelitian ini adalah Implementasi metode resitasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Matematika kelas V MI Bustanul Ulum Wonotirto Belitang Tahun Pelajaran 2021/2022. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode resitasi mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Tingkat ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata sebesar 51,6% dan pada siklus II sebesar 93,54%. Mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 41,94%. Artinya hasil belajar siswa yang memenuhi KKM ≥65 mencapai 93,54% di akhir siklus. Oleh karena itu, keberhasilan yang diinginkan telah mencapai indikator yang telah ditentukan yaitu 75%.