Keefektifan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA)
DOI:
https://doi.org/10.70688/idaarotululum.v4i1%20Juni.205Keywords:
Efektif, QuizizzAbstract
Karya tulis ilmiah ini berjudul “Keefektifan Aplikasi Quizizz sebagai Media Pembelajaran Siswa Sekolah Menengah Atas”. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji dan mendeskripsikan aplikasi Quizizz, cara pembuatan akun dan pengoperasian aplikasi Quizizz serta keefektifan aplikasi Quizizz sebagai media pembelajaran di SMA. Metode yang digunakan dalam menyusun karya ilmiah ini adalah metode penelitian lapangan. Data yang didapat dalam bentuk tulisan, sehingga penulis harus manaliti dilapangan dari kejadian yang ada dilapangan kemudian dituangkan dalam tulisan. Penulis berpendapat bahwa dampak penggunaan aplikasi Quizizz sebagai media pembelajaran yang benar sehingga dapat digunakan pendidik untuk mengkontrol peserta didik. Untuk itu, penyajian materi dampak penggunaan Quizizz sebagai media pembelajaran sangat penting untuk dideskripsikan.
References
Abidin, Zainal, dkk. 2020. Pembelajaran Online Berbasis Proyek Salah Satu Solusi Kegiatan Belajar Mengajar di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Profesi Indonesia. (Vol. 5, No. 1) Hal 64-70.
Agustina & Rusmana. 2020. Pembelajaran Matematika Menyenangkan dengan Aplikasi Kuis Online Quizizz. Jurnal Prosiding Sesiomadika.
Aini, Yulia Isratul. 2019. Pemanfaatan Media Pembelajaran Quizizz untuk Pembelajaran Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah di Bengkulu. Jurnal Kependidikan. (Vol. 2, No. 25) Hal 1-6.
Darmalaksana, Wahyudi, dkk. 2020. Analisis Pembelajaran Online Masa WFH Pandemic Covid-19 sebagai Tantangan Pemimpin Digital Abad 21. Jurnal Sunan Gunung Djati Bandung Tahun 2020. (Vol. 2, No. 3) Hal 1-14.
Handarini & Siti Sri Wulandari. 2020. Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home (SFH) Selama Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP). (Vol. 8, No. 3) Hal 496–503.
Kinanti & Mas Subagio. 2020. Pengembangan Lkpd Bahasa Inggris Berbantu Aplikasi Quizizz Kelas Iv Sekolah Dasar. JPGSD. (Vol. 8, No. 3) Hal 1–10.
Mei & Adam. 2018. Implementing Quizizz as Game Based Learning in the Arabic Classroom. European Journal of Social Sciences Education and Research. (Vol. 12, No. 1) Hal 208.
Mulatsih, Bekti. 2020. Penerapan Aplikasi Google Classroom, Google Form, dan Quizizz dalam Pembelajaran Kimia Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Guru: UNY.
Pratiwi, Ericha Windhiyana. 2020. Dampak COVID-19 terhadap Kegiatan Pembelajaran Online di Sebuah Perguruan Tinggi Kristen di Indonesia. Perspektif Ilmu Pendidikan. (Vol. 34, No. 1) Hal 1-8.
Purba, Leony Sanga Lamsari. 2019. Peningkatan konsentrasi belajar mahasiswa melalui pemanfaatan evaluasi pembelajaran Quizizz pada mata kuliah Kimia Fisika 1. Jurnal Dinamika Pendidikan. (Vol. 12, No. 1) Hal 29-39.
Salsabila, Unik Hanifah, dkk. 2020. Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan. (Vol 4, No 2).
Sulastri, dkk. 2019. Pengaplikasian Quizizz pada Pembelajaran Laps- Talk-Ball dalam Melatih Kemampuan Complex Problem Solving Siswa. Jurnal Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat.
Sun’iyah. 2020. Media Pembelajaran Daring Berorientasi Evaluasi Pada Mata Pelajaran PAI di Tingkat Pendidikan Dasar. DAR EL-ILMI : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora. (Vol. 7, No. 1) Hal 1–18.
Zhao. 2019. Using Quizizz to Integrate Fun Multiplayer Activity in the Accounting Classroom. International Journal of Higher Education. (Vol. 8, No. 1) Hal 37–43.
Downloads
Published
Versions
- 2022-07-15 (2)
- 2020-06-28 (1)
How to Cite
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2022 Eka Novia Anggraini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
