Dampak Coronavirus Disease 2019 Terhadap Pembelajaran Bagi Pendidik Dan Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.70688/idaarotululum.v2i2%20Desember.130Keywords:
Coronavirus disease 2019, dampak, orangtua, pendidik,, peserta didikAbstract
Karya tulis ilmiah ini berjudul “Dampak coronavirus disease 2019 terhadap pembelajaran bagi pendidik dan peserta didik”. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji dan mendeskripsikan coronavirus disease 2019, dampak coronavirus disease 2019 terhadap pendidik, dampak coronavirus disease 2019 terhadap peserta didik, dampak coronavirus disease 2019 terhadap orang tua dan kendala guru dalam proses pembelajaran diera pandemi coronavirus disease 2019. Metode yang digunakan dalam menyusun karya ilmiah ini adalah metode studi kepustakaan. Data yang didapat dalam bentuk tulisan, sehingga penulis harus membaca terlebih dahulu dari beberapa buku dan artikel yang sesuai dengan konsep. Penulis berpendapat bahwa dampak coronavirus disease 2019 sangat berpengaruh pada pendidik, peserta didik, dan orangtua serta proses pembelajaran. Untuk itu, penyajian materi dampak coronavirus disease 2019 terhadap pembelajaran bagi pendidik dan peserta didik sangat penting untuk dideskripsikan.
References
Agus Purwanto, dkk. 2020. Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Edupsycouns journal. Vol. 2 No. 1.
Aji, Riqon Halala Syah. 2020. Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. Jurnal Sosial & Budaya Syar-i. Vol. 7 No 5.
Dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dalam pdf, (Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586).
Dewi, Wahyu Aji Fatma. 2020. Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 2 No. 1
Farid, Ahmad. 2004. Etika Guru dalam Pendidikan Islam, Telaah Terhadap Hadits Larangan Menerima Upah Bagi Guru. Yogyakarta:Tesis UIN Sunan Kalijaga
Maragustam. 2010. Filsafat Pendidikan Islam. Yogyakarta: Sunan Kalijaga,
Mastura dan Rustan Santaria. 2020. Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Proses Pengajaran bagi Guru dan Siswa. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran. Vol. 3 No. 2,
Nizar, Samsul. 2002. Filsafat Pendidikan Islam: Pendekatan Historis, Teoritis dan Praktis. Jakarta: Ciputat Pers,
Pasal 1 ayat 4, Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional. (Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2003),
Poerwadarminta,. 1991. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka,
Ramayulis dan Syamsul Nizar. 2010. Filsafat Pendidikan Islam: Telaah Sistem Pendidikan dan Pemikiran Para Tokohnya. Jakarta: Kalam Mulia,
Suharto, Toto. 2011. Filsafat Pendidikan Islam. Yogyakarta: Ar-Ruz Media,
Yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, koselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam penyelenggaraan pendidikan. Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003.
Yuliana. 2020. Coronavirus diseases (covid-19); sebuah tinjauan literatur. Wellness and healthy magaine. Vol. 2 No. 1,
Yurianto, dkk. 2020. Pedoman Pencegahan Dan Pengendalian Coronavirus Disease (Covid-19)
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2020 Eka Novia Anggraini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
