ANALISIS MATERI BAHAN AJAR AKIDAH AKHLAK DI MADRASAH ALIYAH DAN PENGEMBANGANNYA
DOI:
https://doi.org/10.70688/tarbiyatulmisbah.v16i2.348Keywords:
Analisis Bahan Ajar Akidah Akhlak, Kurikulum Merdeka, Madrasah AliyahAbstract
Seorang guru mempunyai peran yang strategis dalam proses pembelajaran, boleh dikata berhasil tidaknya proses pembelajaran merupakan tanggung jawab penuh seorang guru untuk mewujudkannya. Keberhasilan proses pembelajaran belum cukup jika hanya diukur dari berapa banyak siswa yang bisa lulus dan mendapatkan nilai yang baik, terutama dalam pembelajaran Aqidah Akhlak siswa diharapkan dapat mengaktualisasikan nilai-nilai Islam yang didapatnya dari pembelajaran dalam kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, 1) Gambaran bahan ajar Aqidah Akhlak tingkat Madrasah Aliyah yang digunakan pada saat ini, 2) Menghasilkan bahan ajar Aqidah Akhlak yang valid, 3) Menghasilkan bahan ajar Aqidah Akhlak yang praktis, dan 4) Menghasilkan bahan ajar yang Aqidah Akhlak yang efektif. Jenis metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Research & Development (R&D), adalah metode penelitian dan pengembangan ini meruapakan cara ilmiah untuk meneliti, merancang, memperoduksi, dan menguji validitas produk yang dihasilkan. Hasil dari penelitian pada materi “adab” pada kelas X semeseter 1 ini adalah terdapat perbedaan pada materi ajar pada kurikulum Merdeka dan K13 oleh karena itu guru diharapkan mampu lebih kreatif dalam mengembangkan materi yang ada.
References
Asfahani, Asfahani. “Model Pengembangan Bahan Ajar Aqidah Akhlak (Studi Kasus Kelas Reguler Dan Kelas Akselerasi MTs Negeri Ponorogo).” QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama 11, no. 1 (2019)
Efendhi, Elvas Sugianto. “Pengembangan Bahan Ajar Buku Berjendela Sebagai Pendukung Implementasi Pembelajaran Berbasis Scientific Approach Pada Materi Jurnal Khusus.” Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) 2, no. 2 (2014). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/view/9434.
Fitriana, Dewy Nur. “Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Al Hidayah Donowarih Karangploso Karangploso,” July 27, 2020. http://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/831.
Hanafi, Hanafi. “Konsep Penelitian R&D Dalam Bidang Pendidikan.” Saintifika Islamica: Jurnal Kajian Keislaman 4, no. 2 (2017)
Haryati, Sri. “Research and Development (R&D) Sebagai Salah Satu Model Penelitian Dalam Bidang Pendidikan.” Majalah Ilmiah Dinamika 37, no. 1 (2012)
Indonesia, Undang-Undang Republik. “Sistem Pendidikan Nasional.” Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Umum, 2003. https://jdih.setkab.go.id/PUUdoc/4220/UU%20NO%202%20TH%201989.pdf.
Irawan, Amat Fatoni. “Pembelajaran Bidang Studi Aqidah Akhlak Hubungannya Dengan Akhlak Siswa.” SKULA: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah 2, no. 4 (2022)
Khusnul, Khusnul Fatima, and Muhammad Iqbal. “Pengembangan Bahan Ajar Akidah Akhlak Berbasis Metode Visual, Auditory, Reading/Write And Khinesthetic (VARK) Di Madrasah Ibtidaiyah.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 12, no. 4 (2023)
Misniaty, Winda_. “STUDI KORELASI RELIGIUSITAS TERHADAP ADAB SISWA DI MAN 1 KABUPATEN BOGOR.” Inspiratif Pendidikan 9, no. 2 (December 31, 2020): 306–16. https://doi.org/10.24252/ip.v9i2.15994.
Pristiwanti, Desi, Bai Badariah, Sholeh Hidayat, and Ratna Sari Dewi. “Pengertian Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 4, no. 6 (2022)
Sari, Leni Elpita, Abdul Rahman, and Baryanto Baryanto. “Adab Kepada Guru Dan Orang Tua: Studi Pemahaman Siswa Pada Materi Akhlak.” Edugama: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan 6, no. 1 (July 30, 2020): 75–92. https://doi.org/10.32923/edugama.v6i1.1251.
