PERAN PEMBINA ASRAMA DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK SANTRI PONDOK PESANTREN DARUL HUDA LUBUK HARJO KECAMATAN BELITANG MADANG RAYA
DOI:
https://doi.org/10.70688/tarbiyatulmisbah.v16i1.331Keywords:
Pembentukan Akhlak, Pembina AsramaAbstract
Artikel ini membahas tentang Peran Pembina Asrama dalam Pembentukan Akhlak Santri Pondok Pesantren Darul Huda Lubuk Harjo Kecamatan Belitang Madang Raya Kabupaten OKU Timur. Penelitian ini bertujuan: Mengetahui peran pembina asrama dalam pembentukan akhlak santri Pondok Pesantren Darul Huda Lubuk Harjo; Memahami faktor yang menjadi penghambat dalam pembentukan akhlak santri Pondok Pesantren Darul Huda Lubuk Harjo beserta solusi untuk mengatasinya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data yakni: data primer dan data sekunder. Data diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah melakukan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran pembina asrama dalam pembentukan akhlak santri sangat penting. Santri yang tinggal di asrama mendapat pembelajaran tambahan dan berbagai kegiatan-kegiatan keagamaan, serta keberadaan pembina asrama sebagai orang tua kedua dalam pembentukan akhlak santri, adapun metode yang digunakan dalam pembentukan akhlak santri, diantaranya: metode nasihat, metode keteladanan dan metode pembiasaan. Hambatan-hambatan yang dialami Pondok Pesantren Darul Huda Lubuk Harjo dalam pembentukan akhlak yaitu: kerjasama orang tua dan pembina kurang maksimal, kurangnya motivasi dan semangat santri dalam belajar, serta pengawasan peraturan yang kurang intensif. Sedangkan solusi yang dilakukan oleh Pondok Pesantren Darul Huda Lubuk Harjo dalam pembentukan akhlak santri yaitu pembina menjalin kerjasama dengan orang tua santri, pemberian nasihat dan teladan kepada santri, serta pemberian motivasi kepada santri.
References
Abdullah, M Yatimin. Studi Akhlak dalam Perspektif Al-Qur’an. Jakarta: Amzah, 2007.
Ahmad, Imam. Al-Musnad Abu Hurairah Radiyallahu’anhu Jilid II. Kairo: Dart Al-Ma’arif, 1947.
Ala, Abdul. Pembaruan Pesantren. Yogyakarta: Pustaka Pesantrean (LKLS), 2006.
Al-Bukhari, Abu, Abdillah Muhammad bin Ismail bin Al-Mughirat ibn Bardzabat Al-Ju’fi. Shahih Al-Bukhari. Kairo: Dar al-Hadis, 1987.
Ali, Moh Daud. Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali Pers, 2016.
Arif, Muhammad. Esensi Pendidikan Islam: Memahami Akhlak Sebagai Esensi Pendidikan Islam. Palopo: Lembaga Penerbit Kampus, 2011.
Ar-Rifa’ Muhammad Nasib, Kemudahan Dari Allah : Ringkasan Tafsir Ibnu Katsir, Penrjm, Syihabuddin., Cet-1, Jakarta: Gema Insani Press, 1999
Baderiah. Reorientasi Pendidikan Islam dalam Perspektif Akhlak Era Millenium Ketiga.Palopo: Laskar Perubahan, 2015.
Beni Ahmad Saebani, Hendra Akhdiyat, Ilmu Pendidikan Islam, Bandung: Pustaka Setia, 2012
Departemen Agama RI. Undang-undang dan Peraturan Pemerintah RI Tentang Pendidikan. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Islam, 2006.
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Keempat, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama, 2014
Dhofier, Zamakhsyari. Tradisi Pesantren: Studi Tentang Pandangan Hidup Kyai. Jakarta: LP3E, 2011.
Faiz Muhammad Fauzinuddin. Mbah Kiai Syafaat. Yogyakarta: Pustaka Ilmu, 2015.
Fathoni Muhammad dan Futuhal Arifin. Al-Minhaj Syarh Sahih Muslim ibn AlHajjaj Jilid IX, Jakarta: Darus Sunah, 2011
Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 2007.
Kementerian Agama RI. Al-Qur‟an dan Terjemahnya. Jakarta: Halim Publising and Distributing, 2013.
Miri Jamaludin. Pendidikan anak dalam Islam, Jakarta: Pustaka Amani, 2007
Moleong, Lexi J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.
--------------, Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif , Bandung: Rosda Karya, 2009
Muliawan Jasa Ungguh, Ilmu Pendidikan Islam Studi Kasus Terhadap Struktur Ilmu, Kurikulum, Metodelogi dan Kelembagaan Pendidikan Islam, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2015
Mustafa, Ahmad. Akhlak Tasawuf. Bandung: Pustaka Setia. 2005.
Mutohar Ahmad, Anam Nurul, manifesto modernisasi pendidikan Islam dan pesantren, Yogyakarta: STAIN Jember press, 2013
Nasution, S. Metode Research. Jakarta: Bumi Aksara. 2008.
Nata, Abuddin. Akhlak Tasawuf. Jakarta: Rajawali Pers. 2003.
--------------, Akhlak Tasawuf dan Karakter Mulia, Jakarta: Rajawali Pers, 2013
Nizar, Samsul. Sejarah Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Media Group. 2007.
Purwanto M. Ngalim. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2000.
Ramayulis, ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2013
Rusn Abidin Ibnu, Pemikiran Al-Ghazali Tentang Pendidikan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1998
Sayyid Abu. Mendidik Anak Bersama Nabi, Solo: Pustaka Arafah, 2003.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif,dan R&D, Bandung: Alfabeta. 2011.
--------------, Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2014.
Suharsimi Arikunto, Prosedur penelitian, Jakarta: Rineka Cipta, 2006.
Suhardjono, Metodologi Penelitian, Surabaya: University Press, 2006.
Syamsir, Torang. Organisasi & Manajemen (Perilaku, Struktur, Budaya & Perubahan Organisasi), Bandung: Alfabeta, 2014
Taqiyuddin, Pendidikan Islam dalam Lintas Sejarah Nasional, Cirebon: Pangger, 2011
Umar, Bukhari.Hadits Tarbawi. Jakarta: Amzah, 2002.
Yaumi Muhammad, Muljono Damopoli, Action Research:Teori, Model dan Aplikasi, Jakarta: Kencana, 201
