INTERNALISASI NILAI-NILAI KEISLAMAN DENGAN METODE PEMBIASAAN PADA SISWA DI MTs FUTUHIYYAH CAHAYA MAS

Abstract

Internalisasi Nilai-nilai Keislaman pada siswa melalui Metode Pembiasaan diharapkan dapat menumbuhkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik dengan baik. Tujuan yang ingin di capai penulis dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode pembiasaan pada siswa di MTs Futuhiyyah Cahaya Mas, mengetahui nilai-nilai keislaman yang diterapkan pada siswa di MTs Futuhiyyah Cahaya Mas dan mengetahui apa saja yang menjadi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan metode pembiasaan pada siswa di MTs Futuhiyyah Cahaya Mas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah diskriptif kualitatif. Tempat penelitian dilaksanakan di MTs Futuhiyyah Cahaya Mas  dari bulan Juni dan berakhir Agustus 2020. Subyek penelitian adalah guru dan siswa, informan dalam penelitian ini adalah Guru MTs Futuhiyyah, Kepala Sekolah, Guru BP dan siswa. Teknik pengumpulan data yang dipakai yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik keabsahan data yang digunakan yang dipakai trianggulasi sumber. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan model interaktif meliputi: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi Nilai-nilai keislaman pada siswa dengan metode pembiasaan di MTs Futuhiyyah Cahaya Mas adalah sebagai berikut: a) Sholat duhur berjama’ah, b). Sholat dhuha, c). Berjabat tangan dan mengucapkan salam, d) Tahsinul Qur’an e) membaca Do’a sebelum dan sesudah belajar dan f) Pengumpulan dana sosial. Pembiasaan yang diterapkan sebagai upaya untuk menginternalisasikan nilai-nilai ajaran keislaman  di MTs Futuhiyyah Cahaya Mas baru sampai tahap transaksi nilai sehingga perlu upaya lain agar mencapai tahap transinternalisasi nilai. Dimana nilai-nilai keislaman benar-benar terinternalisasi dengan baik sehingga menjadi motivasi dalam bertindak dan sebagai pengontrol diri pengaruh negative yang masuk.