MODEL-MODEL INOVASI PENGEMBANGAN EVALUASI PEMBELAJARAN PAI DI ERA GLOBALISASI

Abstract

Dalam setiap pembelajaran, pendidik harus berusaha mengetahui hasil dari proses pembelajaran yang dilakukan. Pentingnya diketahui hasil ini karena dapat menjadi salah satu patron bagi pendidik untuk mengetahui sejauh mana proses pembelajaran yang dilakukan dapat mengembangkan potensi peserta didik. Artinya, apabila pembelajaran yang dilakukannya mencapai hasil yang baik, pendidik tentu dapat dikatakan berhasil dalam proses pembelajaran dan demikian pula sebaliknya. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengetahui hasil yang telah dicapai oleh pendidik dalam proses pembelajaran adalah melalui evaluasi. Banyak sekali para ahli yang menawarkan beberapa model untuk diaplikasikan dalam pembelajaran, mengingat kebutuhan dan relevansi pembelajaran. Oleh karena itu, model-model evaluasi pembelajaran perlu diterapkan dalam lembaga pendidikan secara menyeluruh dan bertahap di era globalisasi. Evaluasi yang dilakukan dapat berupa evaluasi hasil belajar dan evaluasi pembelajaran. Masalah konsep dasar evaluasi hasil belajar merupakan suatu hal yang mesti dilakukan, meskipun dalam pembicaraan tentang evaluasi hasil belajar ini juga disinggung masalah konsep dasar evaluasi pembelajaran.