Pengembangan Evaluasi Belajar Tuntas Pada Mata Pelajaran PAI Di SMA Nurul Jadid Paiton-Probolinggo

Abstract

Belajar tuntas merupakan tolok ukur (evaluasi) penguasaan hasil belajar peserta didik secara penuh dan tuntas atau hasil belajar secara maksimal dalam pembelajaran. Hal ini dilihat apakah tujuan dari pembelajaran tersebut tercapai atau tidak. Dengan demikian, peserta didik dipandang tuntas belajar jika ia mampu menyelesaikan, menguasai kompetensi atau mencapai tujuan pembelajaran. Namun sebaliknya peserta didik dipandang belum tuntas belajar jika ia belum mampu menyelesaikan penguasaan kompetensi dan tujuan pembelajaran. Selanjutnya peserta didik yang belum tuntas dalam belajar akan diberikan kegiatan remedial. Metode penelitian ini masuk dalam kategori penelitian kualitatif deskriptif, yaitu data-data yang sudah dikumpulkan berbentuk kata-kata, gambar dan bukan angka-angka.