Hubungan Interaksi Edukatif Guru Dengan Siswa Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas X MA YPI Sumber Harjo Kecamatan Buay Madang Kabupaten OKU Timur

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metodeangket, observasi dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MA YPI Sumber Harjo. Adapun pengambilan sampelnya dengan menggunakan teknik simple random sampling. Sampel diambil 34 % dari jumlah populasi yakni sebanyak 101 responden. Dalam menganalisis data penulis menggunakan analisis pendahuluan dengan menggunakan rumus product moemen, analisis lanjut dengan menggunakan Alpha croancboach. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Interaksi edukatif guru dengan siswa pada kategori tinggi sebanyak 14 responden atau 13,9 %, sedang sebanyak 77 responden atau 76,1%, dan rendah 10 responden atau 10% . Sehingga interaksi edukatif guru dengan siswa sebagian besar adalah sedang. Minat belajar siswa pada kategori tinggi sebanyak 6 responden atau 13,9 %, sedang sebanyak 22 responden atau 51,2 %, dan rendah sebanyak 15 responden atau 34,9%. Sehingga minat belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak sebagian besar adalah sedang. Dari pengolahan data dan  analisis data yang peneliti lakukan, peneliti menyimpulkan terdapat hubungan yang signifikan antaraInteraksi Edukatif Guru dengan Siswa Terhadap Minat Belajar  Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas X MA YPI Sumber Harjo sebesar 0,997 dan nilai korelasi termasuk dalam kategori hubungan sedang. Pada taraf signifikan 5% dengan jumlah responden N = 101 diperoleh harga kritik r atau r tabel = 0,196. Sementara harga pada taraf signifikan 1% diperoleh harga r atau r tabel = 0,258.  Dengan demikian, harga r_xy yang diperoleh jauh lebih besar dari pada harga kritik (0,196<0,997> 0,258) yang menunjukan adanya hubungan yang signifikan antara kedua variable tersebut,sehingga hipotesis dapat diterima.