PELATIHAN BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN MEDIA FLASHCARD PADA ANAK-ANAK BIMBINGAN BELAJAR A2C KAMPUNG JEMPOL DESA DADI REJO KECAMATAN BELITANG III
DOI:
https://doi.org/10.70688/jepkm.v4i01.307Kata Kunci:
Bahasa Inggris, Media FlashcardAbstrak
Bahasa Inggris pada tingkat dasar bertujuan agar peserta didik dapat mengembangkan kompetensi berkomunikasi sehingga dapat meningkatkan daya saing bangsa dalam masyarakat global. Kemampuan bahasa Inggris dapat dilihat dari kekayaan kosakata yang dimiliki. Mengingat pentingnya peranan kosakata dalam berbahasa maka pembelajaran kosakata menjadi perhatian penting dalam pembelajaran Bahasa Inggris.
Mempelajari kosakata Bahasa Inggris bukanlah hal yang mudah karena seringkali peserta didik mengalami kesulitan dalam memperoleh kosakata baru. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat yang dilaksanakan di Kelurahan Dadi Rejo Kecamatan Belitang III adalah salah satu bentuk kepedulian STIT Misbahul Ulum terhadap masyarakat, khususnya anak-anak bimbingan belajar. Salah satu upaya kreatif dalam pembelajaran agar menarik yaitu menggunakan media flashcard dengan harapan dapat meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris dan menambah kosakata peserta didik.
Pelaksanaan pelatihan dan implementasi penggunaan media flash card ini menerapkan metode Participatory Action Research dengan tahap-tahap sebagai berikut: persiapan, pelaksanaan, evaluasi. Metode ini melibatkan mitra program PkM untuk aktif berpartisipasi sehingga pelatihan yang diberikan dapat langsung diimplementasikan dengan mudah dan efektif. Berdasarkan hasil pelatihan atau pengabdian yang sudah dilakukan, dapat disimpulkan peserta dapat berpartisifasi aktif dalam mengikuti kegiatan pelatihan mulai dari tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Peserta dapat memahami tentang kosakata Bahasa Inggris dan mampu menyebutkan kosakata dalam Bahasa Inggris.
Referensi
Adhani, Dwi Nurhayati, Nurul Khofifah, dan Dewi Yuanita, Meningkatkan Perkembangan Bahasa dengan Media Flashcard pada Anak Usia Dini di Desa Sanan Rejo Kabupaten Malang, dalam Jurnal PG-PAUD Trunojoyo, 3(2), 2016
Arsyad, Azhar, Media Pembelajaran, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,2013.
Asnawir, Usman Basyiruddin, Media Pembelajaran,cet.VI Jakarta: Ciputat Pers,2002.
Buckles, Participatory action research: Theory and methods for engaged inquiry. In Participatory Action Research: Theory and Methods for Engaged Inquiry, 2013
Fitriyani, Eka dan Putri Zulmi Nulanda, Efektivitas Media Flashcards dalam Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris. Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi, 2017
Indriana, Dina, Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Cet. III, Yogyakarta: DIVA Press Anggota IKAPI,2011
K.E Suyatno, Kasihani, English for Young Learnes Melejitkan Potensi Anak Melalui English Class yang Fun, Asyik, dan Menarik , Jakarta: Bumi Aksara, 2007
Susanto, Ahmad, Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar Dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta, 2011
Susilana, Rudi Dan Cepi Riyana, Media Pembelaaran Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan Dan Penilaian, Bandung: Wacana Prima, 2008
File Tambahan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 JePKM (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Artikel ini dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan hak kepada jurnal untuk mempublikasikan karya ini.