Transformasi Digital Dalam Manajemen Pendidikan Islam : Peluang Dan Tantangan
DOI:
https://doi.org/10.70688/idaarotululum.v5i2.359Keywords:
Transformasi digital,, Manajemen pendidikan Islam,, Peluang dan tantanganAbstract
Transformasi digital dalam manajemen pendidikan Islam menawarkan peluang besar untuk meningkatkan efisiensi, efektivitas, dan kualitas pendidikan Islam. Beberapa peluang ini meliputi penggunaan teknologi dalam pembelajaran, manajemen data, dan pengembangan kurikulum. Namun, dalam mengadopsi transformasi digital, ada pula tantangan yang perlu diatasi seperti biaya, keahlian teknis, dan tantangan sosial dan budaya. Oleh karena itu, perlu strategi yang tepat dalam mengadopsi transformasi digital dan meningkatkan kesadaran dan keterampilan digital di kalangan pengelola pendidikan Islam. Dengan mengatasi tantangan dan memanfaatkan peluang, manajemen pendidikan Islam dapat mencapai efektivitas dan efisiensi yang lebih baik dalam mengembangkan kurikulum dan meningkatkan kualitas pendidikan Islam secara keseluruhan.
References
Abdullah, M. A. (2020). Mendialogkan Nalar Agama Dan Sains Modern Di Tengah Pandemi Covid-19. Maarif, 15(1), 11–39.
Abubakar, A., & Ngalimun, N. (2019). Psikologi Perkembangan (Konsep Dasar Pengembangan Kreativitas Anak). K-Media.
Achmad, Z. (2001). Analisis Tingkat Partisipasi Pendidikan Siswa Madrasah.
Almagribi, A. B., & Muslimah, M. (2021). Implementasi Hubungan Ilmu, Budaya, Dan Ekonomi Pada Lembaga Pendidikan Islam Indonesia.
Anthropos: Jurnal Antropologi Sosial Dan Budaya (Journal Of Social And Cultural Anthropology), 7(1), 28–35.
Arifah, S. N. (2020). Penerapan Literasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sman 4 Palangka Raya [Phd Thesis]. Iain Palangka Raya.
Aritra, A. C., Imalasari, F., & Gude, N. A. (2018). Mengembangkan Kompetensi Pustakawan Di Era Digital Sebagai Upaya Menjaga Keberlangsungan Profesi.
Asih, L. B. (N.D.). Gaya Hidup (Life Style) Masyarakat Kampung Inggris Pare. Danuri, M. (2019). Perkembangan Dan Transformasi Teknologi Digital. Jurnal Ilmiah Infokam, 15(2).
Fathoni, A. (2015). Konsep Manajemen Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an. Al- Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 5(2).
Febrianti, N., Abubakar, A., & Husni, M. (2019). Eksistensi Tarekat Junaidi Al- Baghdadi Terhadap Pembinaan Masyarakat Islam Di Majelis Darul Ikhlas Kota Palangka Raya. Jurnal Studi Agama Dan Masyarakat, 15(2), 118–132.
Hamdi, S., & Musthofa, K. (2020). Menghadirkan Konsep Hifz Al-Irdi Dalam Bermedia Sosial: Upaya Menyikapi Asusila Abu-Abu Di Youtube. El Madani: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi Islam, 1(02), 141–162.
Khoirudin, I. A., & Muslimah, M. (2021). The Classification Of Knowledge According To Imam Al-Ghazali. Tasfiyah: Jurnal Pemikiran Islam, 5(1), 75–90.
Lestari, I., Setiawan, W., & Muqodas, I. (2021). Online Learning Behavior During Covid-19 Pandemic Toward Students’ Digital Literacy Skills. International Conference On Elementary Education, 3(1), 497–507.
Muliadi, E., & Muslimah, M. (2021). Kebangkitan Pengetahuan Akuntansi Islam. Daun Lontar: Jurnal Budaya, Sastra, Dan Bahasa, 7(1), 200–215.
Muslimah, M. (2016). Nilai Religious Culture Di Lembaga Pendidikan. Aswaja Pressindo.
Muttaqin, A., & Normuslim, N. (2021). Pesan-Pesan Pendidikan Ibadah (Telaah Novel Sang Pencerah) Karya Akmal Nasery Basral. Jurnal Ptk Dan Pendidikan, 7(1).
Normuslim, N., Azis, A., & Zainab, S. (2018). Tantangan Dakwah Pada Masyarakat Multikultural Di Kalimantan Tengah. Wardah, 19(2), 122–134.
Puspita, P. (2020). The Role Of Islamic Educational Methods On The Cultivation Of Religious Awareness In Islamic Psychology | Borneo International Journal Of Islamic Studies (Bijis).
Https://Journal.Uinsi.Ac.Id/Index.Php/Bijis/Article/View/4663
Sarni, S., & Muslimah, M. (2021). The Commendable Leadership In Islamic Perspective. Bulletin Of Pedagogical Research, 1(1), 163–173.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2023 Moh. Adzkiyaunuha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
