The Influence of Scout Council Organizational Management on Students' Social Skills at SMP Negeri 02 Belitang
1. Manajemen Organisasi Dewan Penggalang 2. Keterampilan Sosial Peserta Didik 3. Pengaruh Manajemen Organisasi Dewan Penggalang terhadap Keterampilan Sosial Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.70688/misbahululum.v8i1.647Keywords:
Manajemen Organisasi, , Dewan Penggalang,, Keterampilan Sosial, , Kegiatan Pramuka.Abstract
Penelitian ini dimotivasi oleh pentingnya keterampilan sosial siswa dalam mendukung komunikasi yang efektif, kolaborasi, empati, dan interaksi sosial melalui kegiatan kepramukaan. Namun, manajemen organisasi Dewan Penggalang di SMP Negeri 02 Belitang belum diimplementasikan secara optimal, yang berpotensi mempengaruhi perkembangan keterampilan sosial siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh manajemen organisasi Dewan Penggalang terhadap keterampilan sosial siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian asosiatif. Partisipan terdiri dari 70 siswa yang terlibat dalam kegiatan kepramukaan, yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang telah divalidasi dan reliabel dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas dan linearitas, regresi linear sederhana, korelasi Pearson Product-Moment, koefisien determinasi, dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen organisasi Dewan Penggalang memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap keterampilan sosial siswa, dengan nilai signifikansi 0,000, koefisien korelasi 0,651, dan koefisien determinasi 42,4%. Temuan ini menunjukkan bahwa manajemen organisasi yang efektif berkontribusi pada peningkatan keterampilan sosial siswa.
References
Tamba, S. H. (2025). Analisis efektivitas integrasi kepramukaan dalam meningkatkan kompetensi sosial dan keterampilan kepemimpinan: Suatu tinjauan jurnal. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 417–426.
Zaki, Z., Winata, G., & Badrun. (2024). Manajemen ekstrakurikuler Pramuka dalam upaya peningkatan nilai karakter siswa SMA. Manajemen Pendidikan, 19(1), 86–105.
Sari, & Dianti, P. (2026). Pengaruh ekstrakurikuler Pramuka dalam pembentukan social skill pada peserta didik di SMA Negeri 1 Indralaya Utara. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1).
Irwandi, & Al-Fatih, M. (2025). Manajemen kesiswaan dalam peningkatan kegiatan ekstrakurikuler Pramuka. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD), 5(2).
Tamba, S. H. (2025). Analisis efektivitas integrasi kepramukaan dalam meningkatkan kompetensi sosial dan keterampilan kepemimpinan: Suatu tinjauan jurnal. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 417-426.
Putri, E. A., Ifrianti, S., & Ningrum, A. R. (2025). Efektifitas Ektrakurikuler Pramuka Dalam Penanaman Keterampilan Sosial Siswa. BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 94-101.
Persada, Y. I. (2024). Analisis Pelaksanaan Kegiatan Pramuka Penggalang di SDN Kedungkandang 2 Kota Malang. Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2).
Andira, N., & Sukmawarti. (2024). Pengembangan modul pembelajaran pada kegiatan ekstrakurikuler pramuka penggalang untuk meningkatkan keterampilan dan karakter siswa. JISMA: Jurnal Ilmu Sosial, Manajemen, dan Akuntansi, 3(3).
Hakim, A. R., & Al Masumah, N. (2025). Implementation of Islamic Educational Values through the Scout Movement at Daarul Ilmi Integrated Pesantren, West Bandung. Edu Global: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 36-41.
Putri, S. A., Iranda, A., & Nofrianda, R. (2026). Hubungan Peer Attachment dan Keterampilan Sosial pada Remaja dalam Organisasi Kepramukaan. Crossroad Research Journal, 3(1), 1-14.
Mahendra, A., Tisngati, U., & Martini, M. (2025). Analisis Keterampilan Kerja Sama Siswa Introvert Kelompok Pramuka Penggalang Melalui Permainan Pramuka. Jurnal Ilmiah Multidisipin, 3(7), 448-457.
Fatimah, R. I. S., Karma, O., Utami, I. P., & Sauri, R. S. (2026). Manajemen Ekstrakurikuler Pramuka dalam Meningkatkan Prestasi dan Disiplin Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian Dan Inovasi ISSN, 6(1).
Mustaqim, I. D., Muslihin, H. Y., & Saputra, E. R. (2026). Analisis Kebutuhan Pengembangan Model Pengelolaan Ekstrakurikuler Pramuka untuk Menumbuhkan Percaya Diri Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS), 7(3), 2727-2734.
Saputra, R. M. A., Hariyadi, A., & Sarjono, S. (2021). Pengaruh Motivasi Dan Efikasi Diri Terhadap Kemandirian Belajar Sistem Daring Pada Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri Kedungadem Bojonegoro. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 840-847.
Amri, F., & Sulistyowati, S. N. (2021). Analisis persepsi siswa tentang pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru dan pengaruhnya terhadap kegiatan belajar siswa. JEKPEND: Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 4(1), 28-41.
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2026 Misbahul Ulum (Jurnal Institusi)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
